Παρασκευή, 30 Μαρτίου 2012

Το πρώτο αειφόρο σχολείο στην Ελλάδα


Οι κάτοικοι της περιοχής το ονομάζουν «πράσινο σχολείο», καθώς οι στέγες του καλύπτονται σχεδόν πλήρως με γκαζόν. Στη μία πλευρά του, τη μεσημβρινή, κυριαρχεί η παρουσία των φυτών. Είναι ένα σχολείο που αγαπά και σέβεται το περιβάλλον.
 Το 6ο νηπιαγωγείο του Παλαιού Φαλήρου είναι το πρώτο βιοκλιματικό σχολείο που λειτουργεί εδώ και 6 μήνες στη χώρα μας.
Να δούμε, όμως, πώς λειτουργεί το έξυπνο σχολείο και σε τι διαφέρει από τα συμβατικά. Τόσο λοιπόν το συγκεκριμένο όσο κι αυτά που θα δημιουργηθούν:

1. Παράγουν ηλεκτρική ενέργεια μέσω φωτοβολταϊκών συστημάτων που εγκαθίστανται στην ταράτσα τους.

2. Το ρεύμα που παράγουν τα φωτοβολταϊκά συσσωρεύεται σε μία μπαταρία κι από εκεί διοχετεύεται στη ΔΕΗ.

3. Διαθέτουν αισθητήρες διοξειδίου του άνθρακα για αναβάθμιση και καθαρισμό του αέρα στις σχολικές τάξεις.

4. Έχουν ειδικούς αυτοματισμούς, ώστε ο φωτισμός να μειώνεται ή να αυξάνεται ανάλογα με την εξωτερική ηλιοφάνεια, ενώ τα φώτα αναβοσβήνουν αυτόματα με φωτοκύτταρα.

5. Τις πολύ ψυχρές μέρες το κτίριο θερμαίνεται με φυσικό αέριο.
    

Αειφορία - Αειφόρα σχολεία του κόσμου


«Αειφορία (ή αειφόρος ανάπτυξη) είναι εκείνη που επιτρέπει στις σημερινές γενιές να ικανοποιήσουν τις ανάγκες τους, χωρίς όμως να θέτει σε κίνδυνο τη δυνατότητα των επόμενων γενιών να ικανοποιήσουν τις δικές τους».
(World Commission on Environment and Development, 1987)

Ακολουθεί  μέρος της ομιλίας για το ‘Αειφόρο σχολείο του Mέλλοντος’ του Χέρμαν Χερτζμπέργκερ, του  διάσημου Ολλανδού αρχιτέκτονα, του οποίου διάσημα εκπαιδευτήρια παγκοσμίως φέρουν την υπογραφή του.
Ορισμένα σημεία από τις τοποθετήσεις του «κοινωνιολόγου» αρχιτέκτονα:
* Σήμερα υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός κτηρίων τα οποία είναι ωραία αισθητικά, αλλά δυστυχώς χωρίς νόημα. Κάποτε συνέκρινα την αρχιτεκτονική με το ποδόσφαιρο. Οι αρχιτέκτονες είναι σαν τους αστέρες του ποδοσφαίρου, τεχνικά άρτιοι και ευφυείς αλλά χωρίς τέρματα στα οποία θα πρέπει να στείλουν την μπάλα. Η αειφορία μπορεί να αποτελέσει στόχο.
* Ένα αειφόρο σχολείο, εκτός από «μηδενική ενέργεια», η οποία έχει να κάνει με καθαρά τεχνικά χαρακτηριστικά (δεν περιλαμβάνονται φυσικά τα πολλά ψεύτικα αλλά δημοφιλή «πράσινα» τεχνάσματα), έχει και άλλες προϋποθέσεις, όπως το να μην αναλώνουμε χώρο για πράγματα τα οποία μπορούν να καλυφθούν με άλλους τρόπους.
Στο αειφόρο σχολείο, όλος ο χώρος θα πρέπει να είναι κατάλληλος για μάθηση, επομένως δεν πρέπει να υπάρχουν διάδρομοι ή άλλοι ανάλογοι χώροι. Η αειφορία βασίζεται στο μοίρασμα και στη χρήση όλων των πραγμάτων όσο καλύτερα και για όσο περισσότερο γίνεται. Αυτό προϋποθέτει ποιότητα και ικανότητα. Η ικανότητα και το μοίρασμα είναι για μένα επομένως οι λέξεις - κλειδιά.
* Όταν σχεδίαζα τα πρώτα μου σχολεία, οι χρήστες ήταν πηγή έμπνευσης και είχαν πολλές καλές ιδέες (φυσικά κυρίως για τον χώρο και όχι για την εξωτερική εμφάνιση). Σήμερα τα πάντα λειτουργούν (ή δε λειτουργούν) μέσω μάνατζερ που συγγράφουν επίσημα προγράμματα, νούμερα και στοιχεία. Για την ακρίβεια, ούτε ο διευθυντής του σχολείου (πόσο μάλλον οι δάσκαλοι) έχει οποιαδήποτε επιρροή στον σχεδιασμό. Αυτό δε δημιουργεί απλώς μια απόσταση, αλλά και διαρκείς διαμάχες για όλα τα θέματα.
* Οι δάσκαλοι πρέπει να είναι αισιόδοξοι κάτω από όλες τις συνθήκες και πρέπει να πιστεύουν ότι οι νεότερες γενιές που ασχολούνται με διαφορετικές προσεγγίσεις και μέσα θα τα καταφέρουν. Πείτε αυτό που ξέρετε και αυτό που πιστεύετε, αλλά μην πείτε ποτέ στους νεότερους τι πρέπει να κάνουν και τι όχι. Προσπαθήστε να γίνετε κι εσείς μαθητές.
* Η αειφορία δεν έρχεται σε καμία περίπτωση σε αντίθεση με τις ανθρώπινες σχέσεις. Τα σημερινά καίρια ζητήματα συμβαδίζουν με την αύξηση του παγκόσμιου πληθυσμού, η οποία είναι χωρίς αμφιβολία αποτέλεσμα της καταναλωτικής νοοτροπίας, που βασίζεται στον πλούτο, την αφθονία και την αναλγησία. Οι ανθρώπινες σχέσεις και οι κοινωνικές δομές καταστρατηγούνται από αυτή τη συμπεριφορά, μέσα στην οποία η σημασία του ατόμου τονίζεται υπερβολικά. Ένας αειφόρος κόσμος προϋποθέτει έναν κόσμο με περισσότερη συμπόνια, λιγότερη σπατάλη και την αρχή του να μοιράζεσαι.

Τετάρτη, 27 Οκτωβρίου 2010

Τρίτη Μέρα Επίσκεψης

9.00 Παρουσίαση των περιβαλλοντικών δραστηριοτήτων (Prof. Franz Bogner, University of Bayreuth)

10.00-11.30 Επίσκεψη στην Κομοτηνή - Αρχαιολογικό Μουσείο

13.00 Μαρώνεια - Ξενάγηση στον Αρχαιολογικό Χώρο

14.30 Γεύμα

17.30 Αλεξανδρούπολη

Δευτέρα, 25 Οκτωβρίου 2010

Δεύτερη Μέρα Επίσκεψης - Γλαύκη - Ξάνθη

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ – ΓΛΑΥΚΗΣ


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Άφιξη σχολείου Ελλ/κής Αγωγής

10.15 : μπουφές –φωτογράφιση


Διαδικτυακή μετάδοση :








11.00 : Ομιλίες

11.05 : Γνωριμία μαθητών – προβολή συνοδευτικού βίντεο

11.15 : Παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος μαθητών
Ελλ/κής Αγωγής

11.30 : Απαγγελία πομάκικου τραγουδιού «Το γεφύρι» - προβολή
συνοδευτικού βίντεο

11.35 : Τραγούδι «μήλο μου κόκκινο» από τους μαθητές του
Γυμνασίου Γλαύκης

11.40 : Ομιλία - κλείσιμο της μετάδοσης

Δείτε την εκδήλωση όπως μεταδόθηκε διαδικτυακά στον ακόλουθο σύνδεσμο

http://connect.ea.gr/p39069063/




Δραστηριότητα μαθητών στο δάσος :

11.50 – 12.00 : Προετοιμασία ομάδων μαθητών




12.00 – 12.45 : Κυνήγι κρυμμένου θησαυρού






13.00 Επίσκεψη στη Γλαύκη

14.00 Γεύμα στο Αγνάντεμα

16.30 Επίσκεψη στην Ξάνθη




19.00 ΚΟΜΟΤΗΝΗ

Πρόγραμμα "Εξ Αποστάσεως Μουσική Αγωγή" - Σύνδεση Γλαύκης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Λογότυπο του Προγράμματος ¨Εξ Αποστάσεως Μουσική Αγωγή"
ΤΜΗΜΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
Πρόγραμμα "Εξ Αποστάσεως Μουσική Αγωγή"
               Πρόγραμμα Πειραματικών Μεταδόσεων - Συνδέσεων 2010-2011



 MΕΤΑΔΟΣΗ ΓΛΑΥΚΗΣ
Μετάδοση - Σύνδεση της επίσκεψης που πραγματοποιεί η Γ' Γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων Ελληνογερμανική Αγωγή στο Γυμνάσιο Γλαύκης στην Ξάνθη, 25-27 Οκτωβρίου 2010.
Ο θεματικός χαρακτήρας της επίσκεψης είναι οι περιβαλλοντικές δραστηριότητες που οι μαθητές των δυο σχολείων αναπτύσσουν υπό την επίβλεψη των καθηγητών τους.
Αντικείμενο της μετάδοσης είναι η μικρή εκδήλωση που στα πλαίσια της επίσκεψης θα πραγματοποιηθεί
στις 11.00 το πρωί της Τρίτης 26 Οκτωβρίου 2010.
 Ωστόσο οι ενδιαφερόμενοι θα ήταν καλό να συνδεθούν τουλάχιστον 30' νωρίτερα ακολουθώντας τις οδηγίες που θα βρούν στο ιστολόγιο http://daisy.cti.gr/sorurall/drupal/el/node/481

Πρόγραμμα
Το πρόγραμμα της μικρής εκδήλωσης περιλαμβάνει :
1)Υποδοχή με μουσική
2)Χαιρετισμός
3)Ομιλία-Παρουσίαση των μαθητικών δραστηριοτήτων
4)"Το Γεφύρι" (παρουσίαση παραδοσιακού τραγουδιού στα Πομάκικα)
5)Αποχαιρετισμός (τραγούδι "Μήλο μου κόκκινο")
6) Αποφώνηση


 

Παρασκευή, 22 Οκτωβρίου 2010

Γυμνάσιο Γλαύκης

Προς περιβαλλοντική ομάδα Ελληνογερμανικής αγωγής

Με αυτό το βιντεάκι θέλουμε να πάρετε μια πρώτη γεύση από την περιοχή μας!
Σας περιμένουμε!

Οι μαθητές του Γυμνασίου Γλαύκης

Τετάρτη, 20 Οκτωβρίου 2010

Πρώτη Μέρα Επίσκεψης - Εθνικό Πάρκο Δάσους Δαδιάς - Δέλτα του Έβρου

9.00 - 11.00 Επίσκεψη στην Ταϊστρα

Το Εθνικό Πάρκο Δάσους Δαδιάς–Λευκίμης–Σουφλίου βρίσκεται στο νοτιοανατολικό άκρο της οροσειράς της Ροδόπης στο Νομό Έβρου, στο σταυροδρόμι δύο ηπείρων και αποτελεί τον γεωφυσικό χώρο όπου ευδοκιμούν συγκεντρωμένα πολλά είδη χλωρίδας και πανίδας της Βαλκανικής χερσονήσου, της Ασίας και της Ευρώπης. Η θέση του Δάσους κατά μήκος ενός από τους σημαντικότερους διαδρόμους αποδημίας των πτηνών της Δυτικής Παλαιαρκτικής (γεωγραφική ζώνη που περιλαμβάνει την Ευρώπη από τον αρκτικό κύκλο και τον Ατλαντικό μέχρι την Κασπία Θάλασσα και τα Ουράλια, καθώς επίσης τη Μέση Ανατολή και τις χώρες τις Βόρειας Αφρικής) το καθιστά μια από τις ελάχιστες περιοχές της Ευρώπης στην οποία συμβιώνουν τόσα διαφορετικά είδη αρπακτικών πουλιών και όπου ταυτόχρονα απαντώνται τρία από τα τέσσερα είδη γυπών (μαυρόγυπας, όρνιο, ασπροπάρης) της Ευρώπης. Τα μεγάλης ηλικίας δάση, οι βραχώδεις εξάρσεις, τα λιβάδια και οι αγροί διάσπαρτα μέσα στο δάσος και τα πολλά ρέματα με την πλούσια παρόχθια βλάστηση προσφέρουν πλήθος κατάλληλων βιοτόπων για το φώλιασμα και την εξεύρεση τροφής πολλών και διαφορετικών ειδών.
http://www.dadia-np.gr/



η επισκεψη μας στη ταϊστρα ηταν εκπληκτική





11.30 Κήποι




12.15 - 14.00 επίσκεψη στο Δέλτα του Έβρου

Το Δέλτα του Έβρου είναι ένας σημαντικός υγρότοπος σε εθνικό, ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο. Είναι εδώ και πολλά χρόνια Προστατευόμενη Περιοχή, καθώς έχει πολύ μεγάλη αξία για την άγρια ζωή και τον άνθρωπο. Στο Δέλτα του Έβρου βρίσκουν καταφύγιο και τροφή χιλιάδες πουλιά όλες τις εποχές του χρόνου, ενώ αυτό αποτελεί ένα πολύ σημαντικό πόρο για την τοπική κοινωνία, αλλά και όλη την ανθρωπότητα, λόγω της αξίας που έχει για την αλιεία, την κτηνοτροφία, τη γεωργία, το κλίμα, την προστασία από τις πλημμύρες, την εκπαίδευση, την αναψυχή, τις επιστήμες.










Επίσκεψη στα Λουτρά Τραϊανούπολης και στην Εγνατία Οδό



14.30 Φέρες - Γέύμα

17.30 ΚΟΜΟΤΗΝΗ